v. 42 (2025): Cadernos da FUCAMP

Artigos

• EDUCATION 4.0 TO FOSTER DIGITAL CITIZENSHIP

  Gilvaneide Francisca Gomes, Katyeudo Karlos Sousa Oliveira, Ricardo André Cavalcante de Souza

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• DIALOGISMO Y CONTRAFACTUALIDAD: ESQUEMATIZACIÓN TEXTUAL-DISCURSIVA

  Thiago Barbosa Soares

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• DOCÊNCIA EXCLUSIVA OU CONCILIADA COM O MERCADO? DESAFIOS E POTENCIALIDADES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS

  Maria Gabriela Amorim Santos, José Tarocco Filho

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• A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA COMO FERRAMENTA PARA O DESENVOLVIMENTO LOCAL SUSTENTÁVEL

  SUZANA CARNEIRO DE OLIVEIRA, EDUARDO WINTER

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• GÊNEROS TEXTUAIS E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: SOBRE A CONSTITUIÇÃO HISTÓRICA DO EDITORIAL JORNALÍSTICO

  Isa Caroline Aguiar Zanin, Profa. Alessandra Regina Guerra, Prof. Eduardo Penhavel

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• FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO NO BRASIL: MUDANÇAS CONSTITUCIONAIS E O “NOVO” FUNDEB

  Giovanna Gonçalves dos Santos Vilas Boas Bertoncini, Marisa Rossignoli, Francis Marília Pádua

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• FLEXIBILIZAÇÃO E ADAPTAÇÃO CURRICULAR DE PEQUENO PORTE: APONTAMENTOS LEGAIS, CONCEITUAIS E ORIENTADORES À PRÁTICA PEDAGÓGICA INCLUSIVA

  Anderson Oramisio Santos, Guilherme Saramago de Oliveira, Silvânia Santos Pereira

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• QUANDO A TECNOLOGIA ENTRA EM SALA DE AULA: ÉTICA E INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO ENSINO SUPERIOR

  Aline Claro de Oliveira, Edson Geraldo Santos

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• PESQUISA EM EDUCAÇÃO NA CONTEMPORANEIDADE: REFLEXÕES SOBRE INTERCULTURALIDADE E INTERDISCIPLINARIDADE NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES

  Iracema Cusati, Paulo César Marques Andrade Santos, Raphael Campos Cusati, Genilda Maria da Silva, Jaqueline Alves Calaça Santos

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