v. 16 n. 26 (2017): Cadernos da Fucamp

Artigos

• LOCKE, GRAMSCI E A EDUCAÇÃO: A ATUALIDADE DOS SÉCULOS XVII E XX NO SÉCULO XXI

  Eduardo José Pacheco

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• BANIMENTO DO PENSAR PELO DOMÍNIO DA TÉCNICA

  Ludmila Paiva Bahia Franco

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• POR DENTRO DAS ESCOLAS DO CAMPO: UMA ANÁLISE DO ENSINO/ APRENDIZAGEM

  Maria Arlandia Arlandia Reis Silva, Raimunda Áurea Dias de sousa Áurea Dias de Sousa

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• PERCEPÇÕES SOBRE O PROGRAMA EDUCACIONAL DE RESISTÊNCIA ÀS DROGAS E À VIOLÊNCIA (PROERD)

  Nevison Amorim Pereira, Marcelo Tavares

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• EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: SENTIDOS E SIGNIFICADOS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

  Anderson Oramisio Santos, GUILHERME SARAMAGO DE OLIVEIRA

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• PERCURSOS HISTÓRICOS DA ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL NO BRASIL E A ATUAÇÃO PROFISSIONAL NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA

  Denise Bortoletto

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• AUTONOMIA E MUNDO INFANTIL: REFLEXÕES À LUZ DE HANNAH ARENDT

  Jenerton Arlan Schütz

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• DIFERENÇA DISCURSIVA EM ÁGUAS LINDAS DE GOIÁS: O SUJEITO ESPERANÇOSO

  Thiago André Rodrigues Leite, Aline Christine Ferreira da Silva, Ana Flávia de Moura Carvalho, Daiane Raiane de Souza de Jesus

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• A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO: OBSERVANDO PARA APRENDER

  Vânia Sousa Silva Prudêncio

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• A INCLUSÃO ESCOLAR COMO POLÍTICA PÚBLICA DE JUSTICA DISTRIBUTIVA NA VISÃO DE RONALD DWORKIN

  Mardeli Maria Mata, Liliane Rodrigues Vaz

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