FORMAÇÃO DOCENTE SOB A EXTREMA DIREITA: A PEDAGOGIA DA IGNORÂNCIA NA ERA DA BARBÁRIE
Resumo
Desde 2016, com o golpe midiático, jurídico e parlamentar que resultou no impeachment da presidenta Dilma Rousseff, a extrema direita assumiu o governo e ampliou seu espaço político. Com isso aprofundou a desigualdade social no Brasil por meio de políticas econômicas que privilegiaram os interesses da burguesia e ampliaram a instabilidade social. Esse cenário impactou diretamente o campo da educação, especialmente a formação docente, a partir de iniciativas pautadas por valores conservadores, fundamentalistas e anticientíficos, promovendo uma educação marcada pelo revisionismo histórico e pela alienação política. Essa nova configuração está alinhada ao projeto neoliberal de desmonte da educação pública e de desvalorização do magistério, favorecendo a privatização do ensino e a deslegitimação dos saberes críticos. Diante disso, este artigo se orienta pela seguinte questão: como a extrema direita enfraquece a formação docente, articulando neoliberalismo, conservadorismo e anticientificismo para consolidar seu projeto político? O objetivo é refletir sobre as estratégias de enfraquecimento da formação docente adotadas a partir dessa configuração histórica. Trata-se de um ensaio teórico de natureza qualitativa, em que analisamos como a extrema direita molda políticas educacionais que aprofundam a desigualdade e limitam a capacidade de compreensão da realidade concreta por parte da população. Nesse contexto, reafirmamos a importância da escola e da formação docente comprometida com a produção e a difusão do conhecimento científico e com valores humanísticos, essenciais para a construção de uma sociedade democrática e emancipada.
