A TRAJETÓRIA DO ENSINO MÉDIO NA PERSPECTIVA DAS REFORMAS EDUCACIONAIS
Resumo
Este artigo analisa a trajetória do Ensino Médio no Brasil, destacando as principais reformas e políticas educacionais que moldaram sua configuração nas últimas décadas. O objetivo é evidenciar as tensões entre projetos educacionais voltados para a formação integral, crítica e emancipadora e aqueles que subordinam a educação às demandas do mercado de trabalho. Os resultados da análise revelam que, apesar dos avanços legislativos e das tentativas de democratização do acesso, o Ensino Médio brasileiro ainda enfrenta desafios significativos, como a evasão escolar, a distorção idade-série e a desigualdade de oportunidades educacionais. A recente reforma do Ensino Médio exemplifica essas contradições ao flexibilizar o currículo e ampliar a influência de interesses privados na definição das diretrizes educacionais. Conclui-se que o fortalecimento do Ensino Médio requer políticas públicas que promovam a equidade, a qualidade da educação e a formação crítica e cidadã, em consonância com os princípios democráticos e o direito à educação de qualidade para todos.
