Representação da docência na formação policial militar: do currículo oculto agregado no ethos militar ao currículo programático tecnicista

Resumo

A pesquisa abordou o alcance do tema docência, nos cursos de formação
profissionalizante das Polícias Militares, como o principal elemento cognoscente capaz de moldar o objeto de conhecimento a ser transmitido ao discente, com as características peculiares afetas ao exercício da profissão. Pretendeu-se, por meio da caracterização da transmissão de conteúdos informativos e formativos, representar a docência na formação policial militar. Nesse sentido, argui-se como a docência se desenvolve nas Polícias Militares ao longo dos anos, a partir das competências técnicas dos professores, discorrendo sobre o currículo oculto e o processo de
cognoscência na caserna inserido no contexto do ethos militar, bem como apresentar a sistematização da educação policial militar na história da Polícia Militar de Minas Gerais.