A EDUCAÇÃO BRASILEIRA: MECANISMO DE MOBILIDADE SOCIAL OU DE CONSERVAÇÃO DA ESTRUTURA SOCIAL VIGENTE?

Autores

  • Domingos Angelo de Paula Neto
  • Rogéria Moreira Rezende Isobe

Resumo

Este ensaio tem como objetivo discutir um argumento muito difundido no discurso político do Brasil de que a educação escolar se configura como principal mecanismo capaz de proporcionar a mobilidade social e diminuir a desigualdade no país. Para tanto, foi realizado um breve estudo sobre aspectos históricos da educação brasileira com o escopo de identificar o processo pelo qual a escolarização assumiu, gradativamente, contornos desenhados em função das chamadas demandas do desenvolvimento econômico e foi interpretada como principal instrumento para superação da pobreza e ascensão social. A análise contribui para reflexão sobre os limites da instituição escolar no alcance da necessária dimensão democrática na medida em que a subordinação da educação à lógica da economia consolida as assimetrias sociais que marcam a história da sociedade brasileira.

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Publicado

17/05/2021