A ESCOLA DA REPÚBLICA: IMPLANTAÇÃO E EXPANSÃO DOS GRUPOS ESCOLARES NO BRASIL (da Primeira República à Ditadura civil-militar)

Resumo

Este artigo objetiva apresentar a trajetória de surgimento dos Grupos Escolares no Brasil, configurado como a escola da República, e os meandros políticos e educacionais que fizeram parte do seu processo de implantação e difusão. Também se propõe a discussão das questões envolvendo a instrução pública no contexto da modernidade, apresentando alguns dos elementos que constituíram o modelo escolar republicano expresso nos Grupos Escolares. Em termos de aportes teóricos podem ser citados Souza (1998, 2008, 2014), Vidal (2006), Nagle (2009), Saviani (2013), Faria Filho (2014), Monarcha (2016), entre outros estudiosos do tema. Trata-se de uma análise que centra seus esforços na reflexão sobre o movimento de implantação e expansão dos Grupos Escolares a partir de uma revisão bibliográfica.