TECNOLOGIAS ASSISTIVAS E O ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ALUNOS AUTISTAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Autores

  • Adriana Borges de Paiva
  • Josely Alves dos Santos
  • Guilherme Saramago de Oliveira
  • Kelma Gomes Mendonça Ghelli

Resumo

Este artigo tem como objetivo identificar, analisar e descrever as principais ideias a respeito das Tecnologias Assistivas consideradas mais propícias ao ensino de Matemática destinado a crianças autistas na Educação Infantil e que possibilitam o desenvolvimento de uma Educação Inclusiva.

Downloads

Publicado

14/10/2020

Edição

v. 19 n. 40 (2020): Cadernos da Fucamp

Seção

Artigos

Licença

Os textos assinados são de responsabilidade dos autores, que cedem os direitos autorais à Revista.