UMA POSSIBILIDADE METODOLÓGICA INTERDISCIPLINAR PARA ENSINAR MATEMÁTICA: PROJETOS E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS

Autores

  • Guilherme Saramago de Oliveira
  • Tatiane Daby de Fátima Faria Borges
  • Laura Pires de Souza
  • Núbia dos Santos Saad

Resumo

Este artigo analisa as possibilidades metodológicas da utilização de Projetos articulados à Resolução de Problemas para desenvolver práticas pedagógicas que tenham por finalidade ensinar os conteúdos matemáticos de forma interdisciplinar. Descrevem-se os principais fundamentos teóricos e práticos do trabalho educativo realizado por meio de Projetos permeados pela Resolução de Problemas Resolução de Problemas, e os procedimentos, técnicas e estratégias didáticas que os docentes devem considerar no planejamento e implementação das atividades formativas.

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Publicado

26/08/2020

Edição

v. 19 n. 39 (2020): Cadernos da Fucamp

Seção

Artigos

Licença

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