DA MARGINALIZAÇÃO À INCLUSÃO: A POSSIBILIDADE E O DESAFIO DA EXPERIÊNCIA NEGRA NA UNIVERSIDADE

Resumo

O presente trabalho analisa as possibilidades e os desafios enfrentados por estudantes negros no ensino superior brasileiro, considerando os impactos do racismo estrutural e institucional sobre suas trajetórias educacionais. Com base em uma revisão bibliográfica de intelectuais negros e negras que problematizam a racialização das relações sociais e o processo histórico de afastamento racial do saber formal, o texto discute as dinâmicas que atravessam o acesso, a permanência e o reconhecimento da produção intelectual negra no interior das universidades. Além disso, evidencia os limites e as potencialidades das políticas de ações afirmativas na democratização do ensino superior e no enfrentamento do epistemicídio que marca a constituição do campo educacional brasileiro. A partir de uma perspectiva interseccional, busca-se demonstrar como raça, gênero e classe estruturam as experiências de estudantes negros, que transformam o espaço acadêmico em território de resistência, afirmação identitária e reconstrução epistemológica.