UM EXAME GERAL DA MATERIALIDADE DA REVISTA DO ENSINO (MG) NO PERÍODO (1925-1940)

Resumo

O objetivo principal desta pesquisa é estudar a materialidade da Revista do Ensino (MG) na sua primeira fase (1925-1940). Os objetivos específicos são: examinar as características editoriais mais marcantes, como eram as formas de distribuição e acesso pelos leitores; reconhecer as capas mais significativas que marcaram as mudanças editoriais vividas; e descobrir quais eram as seções do periódico. Em termos teóricos e metodológicos adotou-se a perspectiva da Nova História Cultural para a realização da análise documental dos 175 números da Revista do Ensino (MG). As análises desenvolvidas permitiram concluir que essa revista educacional se consolidou como um artefato histórico e cultural cuja materialidade foi meticulosamente orquestrada para servir como o principal suporte de irradiação das políticas educacionais mineiras. Deste modo, a revista se tornou um registro documental do discurso oficial educacional daquele período, circulando as intenções do Estado de Minas Gerais de modernizar o ensino e uniformizar a prática docente.