A Teoria da Enunciação em Bakhtin: conceitos essenciais e sua relação com a concepção do gênero artigo de opinião no livro didático “Identidade- Saraiva”
Resumo
Este artigo analisa a concepção do gênero artigo de opinião no livro didático “Identidade” (Editora Saraiva), selecionado pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD 2026-2029) para o Ensino Médio. O objetivo do estudo é verificar como a teoria de Bakhtin reverbera no contexto educacional contemporâneo, especificamente nas aulas de Língua Portuguesa. Justifica-se a escolha pelo artigo de opinião por ser um dos gêneros basilares elencados pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a formação do estudante e de recorrente cobrança em processos seletivos. O aporte teórico fundamenta-se nas contribuições de Bakhtin (1997, 2006, 2011, 2016), Fiorin (2011) e Mussio (2015). Metodologicamente, realizou-se uma pesquisa qualitativa de cunho bibliográfico e analítico, desenvolvida em duas etapas: a revisão dos conceitos do Círculo de Bakhtin e a análise do livro didático. Ao final do estudo, constatou-se que as propostas do material didático reconhecem os conceitos de ideologia, dialogismo e esfera, abordando os elementos constitutivos dos gêneros discursivos (construção composicional, conteúdo temático e estilo) em consonância com os pressupostos bakhtinianos.
