ENSINO EM TEMPO INTEGRAL: O CASO DO ESTADO DO PARANÁ

Resumo

Neste artigo analisamos a implementação do ensino em tempo integral nas escolas públicas do estado do Paraná, atrelada aos documentos: o Plano Estadual de Educação (PEE-PR 2015-2025) e o Plano Nacional de Educação (PNE) de 2014, a partir dos quais foram traçadas estratégias para o desenvolvimento da modalidade. Discutimos as principais mudanças verificadas na documentação estudada, dentre as quais, destaca-se a ampliação da carga horária mínima diária de permanência na escola para de sete horas, inclusão de novos componentes nas grades curriculares, inclusão de novos cargos, como diretor auxiliar e coordenador de área, abertura para investimentos externos dentre outros. Para o desenvolvimento deste artigo, utilizou-se como metodologia a análise documental de legislação nacional e do estado do Paraná, referentes as implementações recentes de escolas com ensino em tempo integral.