ACESSIBILIDADE NO ENSINO SUPERIOR: DESAFIOS E POTENCIALIDADES PARA A INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA
Resumo
O ingresso de pessoas com deficiência nas Instituições de Ensino Superior brasileiras tem crescido de forma significativa nos últimos anos. Este estudo teve como objetivo identificar as barreiras que comprometem a acessibilidade e a permanência de estudantes com deficiência em uma Universidade da região do ABC Paulista, bem como promover a sensibilização da comunidade acadêmica para a inclusão. A pesquisa foi desenvolvida como uma ação de extensão universitária, com abordagem qualitativa e uso da matriz SWOT (Strengths, Weaknesses, Opportunities and Threats) como instrumento de diagnóstico institucional. Os resultados indicam avanços estruturais e iniciativas de apoio, mas também revelam fragilidades internas e ameaças externas que exigem atenção. Espera-se que os achados contribuam para fortalecer políticas institucionais inclusivas, em consonância com a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência.
