REPRESENTAÇÕES DA EDUCAÇÃO E DOS EDUCADORES NO CINEMA
Resumo
Este artigo é fruto da pesquisa desenvolvida em 2012 com o apoio de bolsa de Iniciação Científica da FAPEMIG e tem como proposta induzir o leitor a observar, captar e analisar as representações presentes em filmes sobre o papel social do professor, levando-o a compreender as relações professor/aluno, analisando a construção ou reconstrução do papel do educador na sociedade, percebendo assim como o cinema apresenta a ação do professor como profissional da educação. Elencamos como objetos de análise os filmes Uma professora muito maluquinha (2010), O contador de Histórias (2009), Escritores da Liberdade (2007) e A onda (2008). Como metodologia usamos a pesquisa interpretativa na qual utilizamos dados de filmes e construímos uma análise dos mesmos. Os filmes observados estão focados no fazer pedagógico, na inovação de práticas e no relacionamento professor/aluno baseado em confiança e cumplicidade no processo ensino\aprendizagem. Notamos que nos filmes há várias possibilidades de formação de identidades, tendo o professor como mediador do conhecimento por meio de práticas eficazes, destacando a motivação e potencialização nos alunos e de suas competências. Nossos resultados indicam que o cinema não é só prazer e nem fruição, ele pode ser instrumento de crítica, de contestação e de reflexão sobre as realidades excludentes em que vivemos, tais como refletir sobre temas polêmicos e conflitantes do passado/presente, discutir sobre que tipo de educação é ministrada nas categorias sociais excluídas ou ainda os espaços de manobra que o professor tem para desenvolver uma metodologia inovadora e criativa mesmo dentro de uma instituição tradicionalista.
