MALBA TAHAN E O LABORATÓRIO DE ENSINO DE MATEMÁTICA: O APRENDIZADO PRÁTICO E APLICADO DOS SABERES MATEMÁTICOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Resumo

Este artigo apresenta e analisa os principais fundamentos didáticos e metodológicos referentes aos Laboratórios de Ensino de Matemática (LEM) a luz do pensamento de Júlio César de Mello e Souza (Malba Tahan). O texto enfatiza a importância do LEM para a organização e o desenvolvimento do ensino numa perspectiva lúdica, criativa, instigante e motivadora visando o efetivo aprendizado da Matemática de maneira prática e aplicada.