O ENSINO-APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES DE NOVAK E A TEORIA DOS MAPAS CONCEITUAIS

Resumo

Este artigo decorre de uma pesquisa bibliográfica com abordagem qualitativa. Descreve e analisa as principais contribuições da Teoria dos Mapas Conceituais desenvolvidas por Josehp Novak ao ensino-aprendizagem em Matemática. Evidencia os mapas conceituais como um procedimento pedagógico e didático a partir dos conceitos de hierarquização, diferenciação progressiva e reconciliação integrativa definidos na Teoria da Aprendizagem Significativa.