PRINCIPAIS TEMÁTICAS DE PESQUISAS SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MÚSICA DESDE A LEI 11.769/2008.

Resumo

O artigo tem por objetivo evidenciar os principais temas candentes da pesquisa sobre formação de professores de música debatidos desde 2008 a partir da lei 11.769 até 2021 nas produções cientificas dos Periódicos Capes e Scielo. Para tal, realizamos uma pesquisa qualitativa de análise de conteúdo. Os resultados manifestam os seguintes temas: formação de professores de música crítico reflexivos; aprendizagem musical coletiva e repertório para teclado em grupo; PIBID; saberes necessários para o ensino de música; propostas pedagógicas para o ensino de música; ensino de música e/com contação de histórias; o piano na formação inicial; formação musical de pessoas com cegueira; percepção docente sobre a Educação Musical a distância; inter-relação entre comunicação e Educação Musical; música na escola; Educação Musical na perspectiva da Educação do campo.