METODOLOGIAS ATIVAS E TDICs EXPERIÊNCIAS NO ENSINO REMOTO

Autores

  • Guilherme Saramago de Oliveira
  • Jacqueline Aparecida Mendonça
  • Lidia Andrade da Silva

Resumo

Este artigo tem como principal finalidade construir uma reflexão sobre como as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação - TDICs foram essenciais para a tentativa de promover uma maior interação e participação ativa dos estudantes nas aulas síncronas; pontuar algumas definições, análises e reflexões sobre as metodologias ativas e tecnologias digitais e apresentar duas experiências no Ensino Remoto nos anos finais do Ensino Fundamental II, no município de Uberlândia.

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Publicado

17/06/2021

Edição

v. 20 n. 46 (2021): Cadernos da Fucamp

Seção

Artigos

Licença

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