EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E OS DESAFIOS GERADOS PELA TECNOLOGIA

Resumo

O presente artigo aborda as construções atuais, histór icas e epistemológicas, que fomentam o processo de ensino aprendizagem realizado em cursos de E ducação a D istância (EAD) EAD), no Brasil. Esse t rabalho objetiva verificar os desafios gerados pela tecnologia na aplicação da educação a distância. A metodologia e mpregada foi a qualitativa com dados coletadas em artigos, teses, livros e internet. O processo de ressignificação da educação brasileira possibilitou, mudanças na metodologia do ensino aprendizagem, oriundos de um processo de transformação da sociedade co temporanea no seu contexto social, político, cultural e científico. Essas alterações passam, necessariamente, pela capacitação dos professores, pois são estes, os mentores, dos atores principais do ensino, qual sejam, os alunos. Os resultados encontrados t rouxeram evidências que o uso de ambientes virtuais de aprendizagem potencializa a formação dos alunos, uma vez que possibilitam integrar currículos e tecnologias, viabilizando a construção de conhecimentos e o desenvolvimento de novas trajetórias metodol ógicas, rompendo assim, com as barreiras e espaços temporais. Outra contribuição evidenciada neste estudo foi que a educação presencial e a educação a distância não se opõem, mas sim se complementam mutuamente. Desta forma, é fato que o processo de escola rização precisa está atualizando se constantemente, possibilitando extensivamente, o ensino aprendizagem, pois este impacta, nutre e completa o saber de toda a sociedade.