AVALIAÇÃO DE DOCENTES EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR: TENDÊNCIAS, CONTRIBUIÇÕES E OPORTUNIDADES DE INVESTIGAÇÃO
Palavras-chave:
Avaliação de Desempenho Docente, Instituição de Ensino Superior, Revisão Sistemática.Resumo
Este estudo tem como objetivo identificar tendências, contribuições e nichos sobre o tema “Avaliação de desempenho de docentes de IES” a partir de uma revisão sistemática. Para isso, foram selecionados quarenta e dois artigos em quatro base de dados com a combinação das palavras-chave “performance of professor”, “higher education”, “teacher’s performance”, “professor universitário”, “docente”, “avaliação de desempenho”, “Instituição de Ensino Superior” e “IES”. Os artigos foram analisados quanto ao tempo, objeto, método e instrumento de avaliação, metodologia, técnica de análise de dados, e teoria. Como resultados, identificou-se que houve um crescimento no número de estudos relacionados ao assunto e há uma predominância quanto ao objeto na aplicação e análise de resultados da avaliação de desempenho docente em universidades e faculdades. No que diz respeito ao método e instrumento, os mais utilizados foram a opinião de alunos e o questionário ou formulário; quanto a teoria, a maior parte dos estudos não especificaram sua orientação teórica; como metodologia, a maior parte dos estudos foram desenvolvidos em uma universidade ou faculdade específica da região; e para a análise de dados, a maioria utilizou técnicas quantitativas.Referências
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