DIFERENÇAS NO CONTEÚDO DA DISCIPLINA DE CONTABILIDADE DE CUSTOS EM PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU E GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS

Autores

  • Débora Gomes Machado Universidade Federal do Rio Grande - FURG
  • Tarcísio Pedro da Silva FURB
  • Nelson Hein FURB

Palavras-chave:

Contabilidade de Custos. Pós-graduação. Stricto Sensu.

Resumo

O objetivo deste estudo foi identificar se há um diferencial nos conteúdos de contabilidade de custos, compreendidos no ensino stricto sensu de ciências contábeis e os conteúdos compreendidos na matriz curricular dos cursos de graduação em ciências contábeis. A amostra constituiu-se dos Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu em Contabilidade brasileiros, recomendados pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Os dados foram analisados por meio do teste de distribuição das médias (t de Student) e a Análise de Componentes Principais (ACP). Os resultados sinalizaram que há um diferencial expressivo nos conteúdos de contabilidade de custos, compreendidos no ensino stricto sensu em Contabilidade e os conteúdos compreendidos na matriz curricular dos cursos de graduação de Ciências Contábeis. O estudo aponta também conteúdos para possível elaboração de um plano de ensino padrão para o ensino de pós-graduação stricto sensu em Contabilidade.

Biografia do Autor

Débora Gomes Machado, Universidade Federal do Rio Grande - FURG

Doutora em Ciências Contábeis e Administração pela

Universidade Regional de Blumenau – FURB

Profª. do PPGA da Universidade Federal do Rio Grande – FURG

Tarcísio Pedro da Silva, FURB

Doutor em Ciências Contábeis e Administração pela

Universidade Regional de Blumenau – FURB

Prof. do PPGCC da Universidade Regional de Blumenau - FURB

Nelson Hein, FURB

Doutor em Engenharia de Produção pela

Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

Prof. do PPGCC da Universidade Regional de Blumenau - FURB

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Publicado

02/01/2017

Edição

v. 4 n. 1 (2017): CONTABILOMETRIA – Brazilian Journal of Quantitative Methods Applied to Accounting (Jan. - Jun. / 2017)

Seção

Artigos

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